儿童身（shēn）心健康发展造（zào）就了孩子一生的基（jī）础，幼儿园的好（hǎo）坏将对人一（yī）生的成长产生很（hěn）重要的影响，好的（de）幼儿园可以为孩子们带来一个好的（de）成长和学习环境。所以幼儿园装修设计（jì），无论是科学性、合理性、安全性（xìng）、美观性、都（dōu）是（shì）幼儿园装修时需要考虑的重要问题。

幼儿园室外整体设计效（xiào）果图
幼（yòu）儿园装（zhuāng）修首先要（yào）考虑到（dào）儿童自身年（nián）龄的局（jú）限性，无论（lùn）是（shì）设计还是装修（xiū）都（dōu）要基于儿童的心里、思想、行（háng）为方式等（děng）方面考虑。所以在设计过程中，要注意潜在性的教育、注（zhù）重环境设计的重要（yào）性，从提升（shēng）儿童的思（sī）维能力、创（chuàng）造性出发，装修出小朋友们喜欢的图案（àn）。

幼儿（ér）园室内设（shè）计（jì）效果图

幼儿（ér）园装（zhuāng）修设（shè）计对（duì）于幼儿园来说也起到（dào）了（le）变相教育的功能，优秀（xiù）的幼儿园装修（xiū）设计能（néng）给予幼（yòu）儿（ér）潜移默（mò）化的教育（yù）作（zuò）用，幼儿园作为幼儿离开家后开始适（shì）应集体生活的地方，幼（yòu）儿园能否激发（fā）出小朋友们对（duì）新鲜事物的兴趣，不哭（kū）闹（nào）着回家（jiā）很大一部分都要依赖（lài）幼儿园的装修能（néng）否吸引幼儿的注意力。

幼儿园室（shì）内活动（dòng）室、功（gōng）能室效果图
游乐场（chǎng）地有（yǒu）益（yì）于儿童智力开发，主要是以对幼儿身心有（yǒu）益的儿童类游戏为主，可以满足（zú）到幼儿的各种身心需（xū）要，是幼儿园里面的基本（běn）活（huó）动（dòng）。一般来说来说游乐场所分（fèn）为室内和室外两种：室内游乐场以益（yì）智类积木、拼图等空间设施为（wéi）主；室外（wài）则以提升孩（hái）子运动能（néng）力（lì）为主的大型（xíng）游乐设（shè）施滑梯、卡通（tōng）车、秋千（qiān）等。

幼儿园室内教室设计效果图
幼儿（ér）喜欢亮丽和谐的色彩，这既是他们生理特点所致（zhì），也是心理发展（zhǎn）的需要，但并不是越华丽越好，而是要充分考（kǎo）虑（lǜ）到儿童的年龄的特点（diǎn），以科（kē）学的理念（niàn）与巧妙（miào）的（de）设计，来体现与帮助教育（yù）理念的实施。让小朋友们在快乐中学习，不断（duàn）养（yǎng）成（chéng）良好的生活、思（sī）维习惯。

幼儿园走廊设计效果图
儿童（tóng）在幼儿（ér）园学（xué）习的课程虽然有（yǒu）明确的（de）目（mù）标（biāo），但基本上都是在学习课程以外的实践、游戏、生（shēng）活（huó）中学习到必备的知识与技巧（qiǎo）的（de）。幼儿（ér）园走廊环境设计的目（mù）的就是为（wéi）了给小（xiǎo）朋友们提供一（yī）个良好（hǎo）的生活环（huán）境与学习环（huán）境，走（zǒu）廊是（shì）联系幼儿园其他各个（gè）空间关系（xì）的（de）重要组成部分，走廊（láng）不（bú）仅有拓展空间的作用而且对（duì）于（yú）空（kōng）间的深度开（kāi）发有（yǒu）着超强的功能。所以在装修这方面，要（yào）以（yǐ）吸引（yǐn）孩子（zǐ）们注意力、提升孩子（zǐ）们想象力的装饰品与色彩为主（zhǔ）。

幼儿园室外悬（xuán）浮地板实际（jì）案例
另外，安全（quán）性是幼儿园装修（xiū）绝对不容忽视的一项内容，无论是装修材料的（de）种类，还是装修材（cái）料的（de）韧性质地，都（dōu）需要采（cǎi）用安（ān）全、无毒（dú）的环保材料。幼儿在3-6岁身体发育还未成熟、生性活（huó）泼好动，很容易就会出（chū）现磕磕碰碰的情（qíng）况，所以在选（xuǎn）材时要以软性（xìng）材料柔软舒适、自然环保为主。

幼儿园（yuán）卡（kǎ）通地板案例
幼儿园（yuán）适龄儿童处于3-6岁的关键成（chéng）长期，无论是性格特点、身心发展还在思（sī）想行为都（dōu）是在这一个（gè）阶段形成的。所以幼儿园（yuán）的装修设计既要考（kǎo）虑到小朋友们认知方面的学习，还要从儿童（tóng）的生活出发做（zuò）到装修设（shè）计生活化，来保（bǎo）证儿童（tóng）相应能力的（de）持续性增长。

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